Partizipation der Studierenden
Die Konzeption des „International Projects“ (IPC) sieht demnach Online-, aber auch Präsenzphasen vor. Wir starten mit einer Kick-Off Veranstaltung, bei der das Kurskonzept erläutert und die Dozierenden sowie die Tutorinnen und Tutoren (Studierende, die den Kurs schon absolviert haben und als direkte Ansprechpartner per Mail, Chat, Forum oder auch klassisch face-to-face zur Verfügung stehen.) vorgestellt werden. Die Entwicklung des Moduls war mit dem Ziel verbunden, auch im Rahmen modularer Studienstrukturen Selbsttätigkeit und Eigeninitiative der Studierenden zu fördern. Das IPC-Projekt ermöglicht forschendes Lernen anhand konkreter, selbst entwickelter Fragestellungen im eigenen Studienfach. Den Studierenden kommt damit die zentrale Verantwortung für ihre Lernprozesse und Lernergebnisse zu,
- indem sie ihre Arbeitsthemen selbst wählen,
- sich selbst in Arbeitsgruppen organisieren,
- Forschungsfragen und Arbeitspläne entwickeln,
- Daten erheben und auswerten und
- eine gemeinsame Präsentation erstellen.
Die Studierenden haben bei der Themenwahl innerhalb ihres Studienbereichs eine große Wahlfreiheit, sie können eigene Vorschläge machen und diese mit den Tutoren und Dozenten besprechen.
Die Tutorinnen und Tutoren werden von den beiden Kursleitern vorbereitet und qualifizieren sich so auch durch die Übernahme von Führungsaufgaben, wenn sie ihre Gruppen betreuen, bei der Erstellung der Blogs und Wikis assistieren oder für die Einhaltung von Deadlines (Abgabe von Zwischenergebnissen, Aktualisierung der Webseiten, Kommentare und Postings in den Foren) sorgen.
Die Dozenten dienen als Ansprechpartner für wissenschaftliche, methodische und organisatorische Fragestellungen, sie geben Literaturhinweise und beraten die Studierenden bei allen Schritten ihrer Projektarbeit. Sie fungieren also letztlich als unterstützende Lernbegleiter(innen), die bei Bedarf Hilfe geben. Durch die Kombination von Präsenzphasen und Online-Phasen ist eine durchgehende Betreuung der Studierenden gewährleistet. Jede am Kurs beteiligte Universität stellt jeweils mindesten eine(n) muttersprachliche(n) Dozentin/en und eine(n) studentische(n) Tutor/in zur für die Betreuung zur Verfügung, die für alle Studierenden Ansprechpartner und täglich über die Online-Kommunikation erreichbar sind.